|
TRENER NA MIARĘ POTRZEB - szkolenie dwudniowe
Cel projektu szkoleniowego: -
Uczestnicy będą zdobywali i doskonalili sztukę bycia profesjonalnymi i kompetentnymi trenerami. -
Nauczą się, w jaki sposób utrzymać i skupić uwagę audytorium, w jaki sposób współpracować z grupa oraz radzić sobie w sytuacjach, na pozór, nieprzewidywalnych. -
Szkolenia łączą wiedzę merytoryczną, ze szczególnym uwzględnieniem i naciskiem na ćwiczenia praktyczne. Co zyskają uczestnicy? -
Dowiedzą się jak stworzyć i utrzymać kontakt z grupą. -
Wykształcą umiejętność aktywnego słuchania. -
Nauczą się planowania i projektowania szkoleń. -
Poznają dynamikę procesu grupowego oraz nauczą się rozpoznawać zjawiska grupowe. -
Będą potrafili zastosować aktywne metody nauczania. -
Zdobędą wskazówki do tego, jak radzić sobie w trudnych sytuacjach w pracy z grupą i podczas wystąpień przed publicznością. Uczestnicy: -
Pracownicy działów szkoleń i wszystkich pracowników (trenerów) prowadzących wewnętrzne szkolenia i warsztaty. -
Menedżerowie, praktycy zawodowi, prawnicy, doradcy finansowi, psychologowie, chcący prowadzić szkolenia i treningi. -
Pracownicy firm szkoleniowych lub trenerzy wewnętrzni firm, nauczyciele, menadżerowie zarządzający zespołami i prowadzący spotkania grupowe, animatorzy lokalnych inicjatyw społecznych i inni.
Podczas zajęć prowadzący szkolenie wykorzystuje aktywne formy nauczania, takie jak: -
ćwiczenie wprowadzające; -
case study; -
ćwiczenia synergiczne. Ramowy program: -
Prezentacja uczestników szkolenia - Zawarcie kontraktu. Sformułowanie celów na szkoleniu. -
Integracja z grupą - Ćwiczenia pozwalające na zapoznanie się i lepsze poznanie. Ćwiczenia na komunikacje w grupie. Wykształcenie umiejętności słuchania - wykształcenie postawy, która upewnia nas, że dobrze zrozumieliśmy intencje rozmówcy. -
Umiejętności trenerskie - Kompetencje komunikacyjne i emocjonalne w pracy z grupą. Kreatywne myślenie. Zasady etyki w pracy trenera. -
Wizerunek trenera - Mowa ciała i retoryka, czyli jak stworzyć spójną wypowiedź. Rola głosu w wystąpieniach publicznych. Ekspresja ciała. -
Przygotowanie wystąpienia przed publicznością - Poznaj swoich odbiorców – kim są i jakie mają oczekiwania? Zdefiniuj cel i sposób wypowiedzi. Jak zbudować i zapamiętać strukturę długich wypowiedzi? Z pamięci czy z notatek – jaką metodę wybrać i jak unikać błędów? Siła przekazu – sposoby zwiększenia skuteczności. -
Trudne sytuacje i wyzwania podczas wystąpienia - Kontakt z grupą – jak go stworzyć i utrzymać? Jak wzbudzić zainteresowanie słuchaczy? Pytania na które nie znamy odpowiedzi. Jak zwiększyć umiejętność odpierania argumentów i prezentacji własnych racji? Dyskusje i spory, czyli zarządzanie sytuacją kryzysową. Manipulacja – jak jej nie ulec? Gdy zawiedzie sprzęt. -
Sztuka opanowania stresu i tremy - Jak wykorzystać stres podczas prezentacji? Skuteczne sposoby radzenia sobie z tremą. Oddech jest bardzo ważny, czyli jak oddychać, by uniknąć bezdechu? /prawidłowy tor oddechowy; długość i dynamika oddechu/. Ćwiczenia relaksacyjno – oddechowe. -
Aktywne metody nauczania - Modele uczenia się i metody kształcenia. Narzędzia trenerskie. -
Uczestnik grupy a grupa szkoleniowa. Dynamika procesu grupowego. - Zagadnienia związane z funkcjonowaniem jednostki w sytuacji społecznej. Dynamika małych grup. Rozpoznawanie zjawisk grupowych i zarządzanie nimi w sposób efektywny dla grupy. -
Planowanie i projektowania szkoleń - Określanie celów szkoleniowych. Dobór metod szkoleniowych i ćwiczeń. Efektywne zarządzanie czasem szkoleniowym. Przygotowywanie materiałów szkoleniowych. Techniki ocen efektywności, ich zastosowanie. -
Trudne sytuacje w pracy z grupą - Rozpoznawanie trudności w pracy z grupą i efektywne ich rozwiązywanie. -
Trener na rynku pracy- Umiejętności poruszania się rożnych tematach szkoleniowych i rożnych rynkach. Ćwiczenia pracy z grupą, elementy szkolenia. -
Test powtórkowy, przegląd materiałów z zajęć. „Konferencja prasowa z prowadzącym” – seria pytań do wykładowcy. .
|
AKTUALNA OFERTA
